sábado, 8 de agosto de 2015

Quinta publicación
Compañeros, un gusto saludarles, a petición de compañeros que entraron a cursos presenciales, quise postergar la publicación de actividades, para que se enfocaran en los cursos presenciales que oferto la institución, espero y la semana de capacitaciones haya sido satisfactoria y llena de aprendizajes, ya recibí en correos sus trabajos que se encargaron en la cuarta publicación, los que mandaron en tiempo y forma les agradezco su cumplimiento, a los que aun no han enviado trabajo les encargo que nos pongamos al corriente el curso lo terminamos el día 14 de agosto (6:00pm), y ese día tengo que mandar evaluación y todas las evidencias que ustedes fueron generando.
Estuve haciendo intentos de los cuales salieron fallidos, para la utilización del la plataforma del google drive, ya que no me permite hacer algunos movimientos, espero para el día lunes tener eso resuelto.

Para esta siguiente actividad y las siguientes, vamos a trabajar en equipo colaborativo, que al final de cuentas es lo que vamos a promover con los muchachos, realizaremos una rúbrica la cual nos especifique de manera general que es lo que queremos evaluar con los muchachos, generemos una rúbrica general, sin meternos en las áreas formativas o de capacitación en las que somos especialistas, se trata de que generemos un banco de rubricas de la cual podamos echar mano nosotros como docentes, para cuando realicemos alguna actividad y que podamos regresar al blog, rescatarla y llevarla a nuestra practica. La fecha de entrega seria para el día martes 11 de agosto, los equipos quedarían de la siguiente manera:
 Nota 1.- de alguno de ustedes no tengo correo, favor de mandarse a la brevedad correos para que comiencen a trabajar, en sus rubricas.
Nota 2.- las rubricas hay que hacerlas en Word, guardarlas y convertirlas a formato PDF, para que puedan estar con mayor disponibilidad para todos, ojo guarden dos documentos en ambos formatos (Word y Pdf). Puede publicar en el blog su trabajo, o bien mandarlo a mi correo fdoescarcega@gmail.com pero lo ideal sería publicarlo para que todos tengamos acceso a las rubricas en caso de requerir apoyo en materiales.

Equipo 1
Equipo 2

Equipo 3
Equipo 4
Equipo 5
3.     Cecilia Mendoza Zagamaga
4.     José Alberto Zamora
Equipo 6
1.     Yesenia Palma  Yesenia.palma@cobachih.edu.mx
2.     Juana carrasco  juanacarrasco262@gmail.com
3.     José máynez
4.     Griss silva
Equipo 7
1.     Sonia Ibarra
2.     Sihara Castro
3.     Marichu Ortiz
Equipo 8
2.     Cecilia Mendoza cecymendozazagarnaga@gmail.com
4.     Eduardo Rivero
Equipo 9
4.     Lupita banderas maria.banderas@cobachih.edu.mx
5.     Lupita Carbajal maria.carbajal@cobachih.edu.mx

Favor de ponerse en contacto con sus compañer@s, para que comiencen a generar las rubricas, les dejo los siguientes links, un favor me mencionan si es posible abrirlos, porque voy a jalar la publicación de otra página (de otro curso en el que estuve inscrito).
http://cursosinee.ilce.edu.mx/pluginfile.php/2257/mod_page/content/233/Ejemplos_de_rubricas.pdf


Bibliografía de sugerencia
Bujan, Karmele et al. (2011). La evaluación de competencias en la educación superior. Las rúbricas como instrumento de evaluación. Colombia: Ediciones de la U.
Del Pozo Flórez, J. A. (2013). Competencias profesionales. Herramientas de evaluación: el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales. Madrid: Narcea.
Díaz Barriga, F. (2005). Enseñanza situada. Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill.

Una pequeña broma por qué es lo que siempre se nos presenta cuando estamos frente a grupo.
 








12 comentarios:

  1. Mi correo es maria.banderas@cobachih.edu.mx

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  2. TODAS LAS LIGAS DAN ACCESO A LA INFORMACIÓN...Saludos y mucho éxito!!!!

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  3. incluí otro link me avisa por favor si puede accesar

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    Respuestas
    1. Buenas tardes el link
      http://cursosinee.ilce.edu.mx/pluginfile.php/2257/mod_page/content/233/Ejemplos_de_rubricas.pdf
      solicita usuario y contraseña para accesar

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  4. compañeros mi correo institucional es: maria.carbajal@cobachih.edu.mx gracias

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  5. HOLA
    Le envié a su correo las rúbricas de los equipo 6 y 4, que son en los dos equipos que estoy.

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  6. RÚBRICA DE EVALUACIÓN EQUIPO 4

    Criterios Nivel de Logro
    Excelente ( 4 ) Bueno( 3 ) Regular ( 2 ) Deficiente ( 0 )
    Contenido Demuestra total comprensión del tema Sólo le falta una mínima parte del tema Demuestra una parcial comprensión del tema No comprende lo que se le pide
    Resolución de problemas del ámbito escolar y cotidiano Capacidad lógica para resolver problemas con pasos específicos Casi resuelve por completo los problemas planteados con los pasos solicitados Resuelve algunos de los problemas Resuelve problemas con gran dificultad, tiene muchos errores
    Destrezas y habilidades para hablar en público Demuestra completa habilidad para hablar ante un auditorio Mínimos errores para hablar en público Presenta errores para hablar en público Carece de destrezas y habilidades para hablar en público
    Manejo del Lenguaje Cumplió con todas las reglas de ortografía y sintaxis, manejo eficiente del lenguaje Los errores de ortografía y sintaxis son mínimos Muestra algunos errores de ortografía y sintaxis Muchos errores de ortografía y sintaxis


    Total reactivos_________

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  7. EVALUACION DE PRODUCTO: MAPA CONCEPTUAL EQUIPO 6
    RUBRICA PARA MAPA CONCEPTUAL
    CATEGORIAS MUY BUENO (1.0) BUENO (.75) SUFICIENTE (.5) INSUFICIENTE .25
    1 CONCEPTOS Y TERMINOLOGIA Muestra un entendimiento del concepto o principio y usa una notación y una terminología adecuada Comete algunos errores en la terminología y muestra algunos vacios en el entendimiento del concepto o principio Comete muchos errores en la terminología y muestra vacíos conceptuales profundos No muestra ningún conocimiento en torno a concepto tratado
    2 CONOCIMIENTO DE LAS RELACIONES ENTRE CONCEPTOS Identifica los conceptos importantes y demuestra un conocimiento de las relaciones entre estos Identifica importantes conceptos, pero realiza algunas conexiones erradas Realiza muchas conexiones erradas Falla al establecer en cualquier concepto o conexión apropiada
    3 HABILIDAD PARA COMUNICAR CONCEPTOS A TRAVES DEL MAPA CONCEPTUAL Construye un mapa conceptual apropiado y completo, incluyendo ejemplos, colocando los conceptos en jerarquías y conexiones adecuadas y colocando relaciones en todas las conexiones, dando como resultado final un mapa que es fácil de interpretar Coloca la mayoría de los conceptos en una jerarquía adecuada estableciendo relaciones apropiadas la mayoría de las veces, dando como resultado un mapa fácil de interpretar




    Coloca sólo unos pocos conceptos en una jerarquía apropiada y usa sólo unas pocas relaciones entre los conceptos, dando como resultado un mapa difícil de interpretar Produce un resultado final que no es un mapa conceptual
    TOTAL



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  8. Profesor, la rúbrica se envío a su correo, estamos a sus ordenes para cualquier aclaración.

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  9. Profesor, le envié el trabajo del equipo 5 a su correo, gracias

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  10. buenas tardes envie el tabajo a su correo de gmail

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